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“其实也没什么特别的技巧，”江翊看着她手里的错题本，耐心地解释，“就是把复杂的知识点拆成小部分，比如洋流，先记整体方向（顺/逆时针），再记具体洋流名称（比如日本暖流、加利福尼亚寒流），最后记影响（渔场、气候）。遇到容易混淆的，就编个口诀，或者画个图，视觉记忆比单纯记文字容易多了。”

苏晓晓凑过来，探头看到错题本上的内容，也忍不住惊呼：“江翊，你这错题本也太宝藏了吧！林溪，你可得好好借过来看看，说不定模考成绩出来，还能多拿几分！我要是有这么详细的错题本，地理也不至于总错在洋流题上了！”

林溪用力点点头，小心翼翼地把错题本抱在怀里，像是捧着一件珍贵的礼物，生怕不小心弄坏。她抬头看向江翊，眼神带着期待：“江翊，你这个错题本能借我看几天吗？我想照着你的方法，把自己之前的错题本也补充完整，尤其是地理和历史的易错点，正好趁周末整理一下。”

“当然可以，”江翊笑着说，语气里满是爽快，“你慢慢看，不用着急还我。里面有不懂的地方，随时给我发消息或者打电话，我给你讲。其实我整理的时候，也想着说不定能帮到你，所以特意把你之前问过我的题，都用红笔标了‘重点关注’，你可以先看那些题。”

林溪赶紧翻开错题本的历史部分，果然在“洋务运动局限性”“新文化运动与五四运动区别”这几道题旁边，看到了红笔写的“林溪易错，重点记时间线+性质”。看到这行字，她的心里瞬间暖暖的，眼眶也有点发热——原来江翊在默默整理错题本的时候，一直都在想着她的薄弱点，连她容易错的题都特意做了标记，这份细心，比错题本本身更让她感动。

模考成绩出来的前一天，林溪几乎把江翊的错题本翻了三遍。她照着江翊的格式，把自己之前做错的题重新抄录下来，补充了“错误原因”和“拓展知识点”，还学着他的样子，给容易混淆的知识点编了口诀——比如政治里“公民权利与义务的区别”，她编了“权利可放弃（如选举权），义务必须做（如服兵役）”，记起来又快又准。遇到不懂的拓展知识点，比如“巴黎和会中国外交失败的具体内容”，她就给江翊发消息，江翊总能很快回复，还会用语音给她讲清楚前因后果，直到她完全弄懂。

成绩出来那天，林溪紧张得手心都在冒汗，连早读都没心思背知识点。班主任拿着成绩单走进教室，教室里瞬间安静下来，只有纸张翻动的声音。当念到“林溪，文科综合年级第三十二名，比上次月考进步了四十五名”时，林溪几乎不敢相信自己的耳朵，愣了几秒才反应过来，嘴角控制不住地往上扬。

苏晓晓激动地抱住她，声音都有点发抖：“林溪！你太厉害了！进步这么多，肯定能进文科实验班了！我就知道你可以的！”

林溪看着成绩单上的分数，心里满是感激。她知道，这份成绩的背后，不仅有自己这段时间的熬夜刷题、早起背书，更有江翊的默默帮助——是他的错题本，让她找到了高效复习的方向；是他的鼓励，让她在模拟卷考差时重新振作；是他的细心，帮她梳理了一个又一个薄弱点。

放学后，林溪攥着成绩单，快步找到江翊。她把成绩单递到他面前，眼里满是亮晶晶的笑意：“江翊，我进步了！你看，年级第三十二名！谢谢你的错题本，帮了我大忙，尤其是地理，这次只错了一道题！”

江翊接过成绩单，看到上面的名次和分数，眼里瞬间闪过一丝惊喜，嘴角也扬了起来：“太好了！我就知道你可以的！其实你本来就很努力，每天早上比我还早到教室背知识点，晚上熬夜整理错题，只是之前没找到适合自己的方法。我的错题本只是帮你少走了点弯路，真正厉害的是你自己的坚持。”